J'ai découvert et apprécié le travail audionaturaliste de Marc en avril 2008 je crois.
Cela faisait longtemps que nous en échangions, par messagerie, par blogs interposés.
Nous avons fini par nous rencontrer, récemment, dans l'ambiance forestière noyée de brume d'une de "mes mille maisons des Vosges".
Qu'il s'agisse des prises de son ou des prises de vue, le Dieu des Vosges nous a comblés...
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Marc Namblard :
Animateur nature, éducation à l'environnement
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Ecoutons le parler (propos recueillis dans
son audioblog)
L'histoire d'une passion…
Je n'ai pas vraiment décidé, un jour, de devenir “audionaturaliste”. Encore aujourd'hui, je ne suis pas certain que ce terme me corresponde totalement.
Je me considère plutôt comme un adepte de “l'expérience paysagère”, autrement dit de l'errance contemplative dans la nature. Selon moi un paysage ne s'observe pas seulement. Il se vit, se pense, se rêve… Il est autant hors de nous qu'à l'intérieur de nous.
Je pourrais presque dire que la prise de son n'est qu'un prétexte à passer une partie de ma vie dans des lieux plus ou moins désolés et à des heures indues… Une accroche comme il en existe beaucoup d'autres. Mais cela serait faire peu de cas de ma fascination pour le son. Je ne sais comment expliquer ce sentiment, ni d'où il vient réellement. L'écoute est sans doute le “liant” qui me convient le mieux. Sans elle, je pense que le monde me semblerait plus fragmenté, plus insaisissable.
J'ai un peu l'impression que cette activité - l'écoute, et par extension l'enregistrement - est une façon de donner du sens à ce qui m'entoure. D'ailleurs, il m'arrive régulièrement d'enregistrer d'autres événements que ceux que l'on rencontre dans la nature. Des personnes de mon entourage, de ma famille, des situations anecdotiques, voire banales. Ces enregistrements-là aussi me sont précieux…
Étant intimement convaincu que la connaissance de la nature ne peut se construire durablement qu'au croisement de la pensée rationnelle et de l'imaginaire, mes animations s'appuient sur des approches pédagogiques complémentaires : construction de savoirs (partage et recherche d'informations), acquisitions de savoir-faire (manipulations, observations...), développement des sens et connaissance affective.
Au cours des dix dernières années de ma vie professionnelle, je pense avoir développé progressivement une approche personnelle de l'animation et plus particulièrement de l'animation nature tout en m'appuyant sur des travaux, des réflexions... menés depuis longtemps par de nombreux éducateurs tels que Louis Espinassous, Dominique Cottereau ou encore Joseph Cornell...
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